هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و سبکهای شناختی با خودنظمدهی تحصیلی دانشآموزان است که از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش، دانشآموزان ناحیه دو کرج 8200 نفر میباشد. حجم نمونه براساس جدول مورگا و...