چکیده

در دنياي امروز كه اطلاعات روز به روز، نو می شود و سرعت توليد آن در چشم بر هم زدنی كاهش می یابد، مسئله افزایش متقاضیان آموزش و همچنین پیشرفت در فناوری اطلاعات و ارتباطات سبب ایجاد نگرشی جدید در امر آموزش و شیوه های آن شده است. یکی از جدیدترین نتایج دگرگونیهای اخیر، آموزش از طریق فضای مجازی است. به کارگیری فضای مجازی با همه گیری ویروس کرونا، در تمامی سطوح طی دوسال اخیر، نمود بیشتری پیدا کرده است. در این میان یکی از عرصه ها که به شدت دستخوش تغییرات زیادی گردیده، زبان و ادبیات فارسی است. لذا در این مقاله نیز تلاشها بر این بوده تا ضمن بررسی چالشهای فضای مجازی نظام آموزشی در شرایط کرونا، به طور اخص بر روی آثار آموزش از طریق فضای مجازی بر زبان و ادبیات فارسی تأکید دارد. جهت تحقق این مهم، از روش کتابخانه ای و اسنادی است و نوع تحقیق، توصیفی-تحلیلی است که با بررسی مجموعه پژوهش های صورت گرفته در این خصوص، مبادرت شده است. نتایج بررسی نشان می دهد؛ فضای مجازی بر قواعد نوشتار زبان و ادبیات فارسی، ساختمان واژه ها، ساختمان جملات و قواعد دستور زبان فارسی به شدت تاثیر گذاشته است و در خلال این تاثیرات مخرب، باعث افزایش به کارگیری از واژه های بیگانه به جای واژگان زبان و ادب فارسی شده است و غلطهای املایی را به میزان زیادی، افزایش داده است که در این خصوص، راهکارها و اقداماتی ارائه گردیده است.

کليدواژه ها

فضای مجازی، فناوری، زبان و ادبیات فارسی، کرونا، غلطهای املایی.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پارسا التیامی نیا , 1400 , چالش های فضای مجازی نظام آموزشی در شرایط کرونا ( با تأکید بر زبان و ادبیات فارسی) , سیزدهمین همایش ملی آموزش