چکیده

هدف از تحقیق حاضر، آسیب‌شناسی تدریس ریاضی مقطع ابتدایی برنامة آموزشی شاد؛ قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدها در دورانِ کرونا (مطالعه موردی پایة سوم ابتدایی مدارس شهر بهبهان سال تحصیلی 1400-1399) بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌ها، توصیفی- پیمایشی است. جامعة آماری شامل 420 نفر از معلمان پایة سوم که بر اساس جدول کرجسی- مورگان، نمونه‌ای به حجم 200 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. در این تحقیق از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شد که از روایی محتوایی و پایایی لازم برخوردار بود. همچنین در تحقیق حاضر در سطح آمار توصیفی به بررسی میانگین و انحراف استاندارد مؤلفه‌ها و در سطح استنباطی با استفاده از آزمون t تک‌ نمونه‌ای و آزمون فریدمن کلیه مراحل تجزیه‌وتحلیل داده‌ها پیاده‌سازی گردید. در نهایت یافته‌ها نحقیق نشان داد که از جمله نقاط قوت برنامة آموزشی شاد، کاهشِ اضطرابِ امتحان ریاضی؛ مهم‌ترین ضعف اجرای این برنامه، افزایشِ هزینه برای ایجاد بستر کافی و کارآمد جهتِ تأمین تجهیزات آموزش مجازی برای معلمان و دانش‌آموزان و ضعف زیرساخت‌های شبکه اینترنت کشور در مقایسه با کشورهای پیشرفته‌؛ همچنین مهم‌ترین فرصت عبارتست از افزایش روحیة مشارکت در بین دانش‌آموزان برای فعالیّت‌های کلاسی و مهم‌ترین تهدیدها شامل ارتقاء برخی از دانش‌آموزان به پایة بالاتر علی‌رغم نیاز آن‌ها به تکرار پایة تحصیلی و افزایش اُفت یادگیری و دامن‌زدن به کم‌سوادی و بی‌سوادی دانش‌آموزان بود.

کليدواژه ها

آموزش مجازی، ریاضی، برنامة آموزشی شاد، کرونا.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عاطفه سادات تیموری منفرد , 1400 , آسیب‌شناسی تدریس ریاضی مقطع ابتدایی برنامة آموزشی شاد؛ قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدها در دوران کرونا (مطالعه موردی پایة سوم ابتدایی مدارس شهر بهبهان سال تحصیلی 1400-1399) , سیزدهمین همایش ملی آموزش