چکیده

چکیده این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین آمادگی جسمانی و تربیت بدنی با خودپنداره و رشد اجتماعی دانش آموزان پایه ششم انجام گرفت. روش این پژوهش از نوع همبستگی می باشد. آزمودنی های این پژوهش را 200 نفر از دانش آموزان ( دختر و پسر )مقطع ابتدایی شهرستان پاکدشت و والدینشان در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل می دهند که بر اساس نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند و به کمک پرسشنامه آمادگی بدنی ادراک شده(یاوری،1394) ، پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند(1965) و پرسشنامه زمینه یابی خودادراکی پی ریت منداگلیو مورد ارزیابی قرار گرفته اند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها حاکی از آن است که بین آمادگی جسمانی و تربیت بدنی و خودپنداره و رشد اجتماعی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. با این حال شواهد موجود بر این نکته تأکید دارند که صرف زمان ساعت تربیت بدنی برای سایر مواد درسی موجب بهبود عملکرد تحصیلی نمی شود، بلکه دانش آموزانی که از نظر بدنی سالم هستند تمایل دارند در کلاس درس نیز عملکرد بهتری داشته باشند. ورزش و فعالیت بدنی منظم و اصولی ، یکی از شیوه های تقویت تمرکز و حافظه به شمار میرود و در بالا بردن توان تمرکز ذهنی دانش آموزان تأثیر به سزایی دارد آمادگی جسمانی و تربیت بدنی به طور مثبت رشد اجتماعی و خودپنداره را در دانش آموزان پیش بینی می کنند.

کليدواژه ها

آمادگی جسمانی و تربیت بدنی ، رشد اجتماعی، خودپنداره، دانش آموزان پایه ششم

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهرام جعفری چروده , 1400 , بررسی رابطه ی آمادگی جسمانی و تربیت بدنی با رشد اجتماعی و خودپنداره دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم , سیزدهمین همایش ملی آموزش