چکیده

در پژوهش حاضر اثربخشی بهره گیری از شبکه در کلاس بر میزان یادگیری لغات زبان انگلیسی و میزان رضایت دانش آموزان از این طرح بررسی شد. روش پژوهش از نوع آزمایشی، و طرح پژوهش پیش آزمون _ پس آزمون دو گروهی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دبیرستان دخترانه فاطمیه شهرستان مرند که در نیمسال اول تحصیلی 1400-1399 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می دهند. نمونه پژوهش حاضر، شامل دو کلاس درس زبان انگلیسی بود که به صورت در دسترس انتخاب گردید. تعداد دانش آموزان هر کلاس 17 نفر بودند، که در کل حجم نمونه 34 نفر بود، که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شده اند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، آزمون چهارگزینه ای محقق ساخته، پرسشنامه سنجش میزان رضایت از شبکه محقق ساخته و همچنین سوال شفاهی بصورت مستقیم از دانش آموزان بود. در ابتدای ترم از هردو گروه در شرایطی یکسان پیش آزمونی بعمل آمد و سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه در معرض متغیر مستقل (بهره گیری از شبکه در کلاس) قرار گرفت و در نهایت در پایان ترم جهت بررسی تغییرات حاصله پس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا گردید. داده های حاصل از اجرای پیش-آزمون و پس آزمون، با استفاده از آزمون T مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد، استفاده از شبکه میزان یادگیری لغات زبان انگلیسی دانشجویان را افزایش داده و دانش آموزان از این طرح رضایت دارند.

کليدواژه ها

شبکه مجازی، یادگیری زبان انگلیسی، رضایت دانش آموزان، یادگیری.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شهرام رنجدوست , 1400 , بررسی تاثیر استفاده از شبکه در کلاس بر میزان یادگیری و رضایت دانش آموزان , سیزدهمین همایش ملی آموزش