چکیده

بسیاري از معلمان و مربیان اعتقاد دارند که در امر آموزش و تدریس، بسیاري از موارد و موضوعات را نمیتوان به روش سنتی و قدیمی به خوبی به دانش آموزان و فراگیران انتقال داد. لذا امروزه براي شفاف کردن امر آموزش، متنوع کردن وسایل فرآیند تدریس و روشن کردن مطالب درسی، استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان امري اجتنابناپذیر است. در حدود دو دهه است که تحقیقات بر روي فناوري در کلاس درس ریاضیات با کانون موضوعات یادگیري و استفاده از فناوري براي دانش آموزان صورت گرفته است. . ظهور پدیده شگفت انگیز فن آوري اطلاعات در دو دهه آخر قرن بیستم و توسعه آن در نظام رسمی آموزش و پرورش کشورهاي پیشرو باعث گسترش فرصت هاي یادگیري و دسترسی آسان به منابع آموزشی و یادگیري شده است. از سوی دیگر در جهان امروز که درگیر بیماری کووید ۱۹ است و کل جهان در جهت آموزش مجازی کلیه دروس حرکت می کنند، ضروری است که به روش های نوین آموزش مجازی، چه دانش آموز و چه معلم، تجهیز کامل باشند تا یادگیری و آموزش کامل تر و عمیق تر اتفاق بیفتد. در این مقاله به بررسی فضای مجازی و تدریس در این فضا و همچنین و مزایا و معایب آن پرداختهایم. در انتها نیز نرم افزار شاد مورد بررسی قرار گرفته است که در نهایت نتیجه این طور شد که با توجه به کلیه قابلیت هایی که فضای مجازی و آموزش آنلاین دارا می باشد ترجیح کلی دانش آموزان حضور در کلاس های درس به صورت حضوری و یادگیری مطالب به صورت ارتباط مستقیم با معلم می باشد اما فضای مجازی به ما کمک میکند تا یادگیری کامل تر و بیشتر برای دانش آموزان اتفاق بیفتد.

کليدواژه ها

تکنولوژی اموزشی، کرونا، تدریس آنلاین، فضای مجازی، آموزش ریاضی،

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
لیلا خسروانی فرد , 1400 , بررسی نقش فن آوری و فضای مجازی بر شیوه آموزش ریاضی , سیزدهمین همایش ملی آموزش